Maria Pilar García Saavedra López de Lerma

SEMBRAR CALMA PARA CUANDO LLEGUE LA TORMENTA

5Oct

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SEMBRAR CALMA PARA CUANDO LLEGUE LA TORMENTA

Una semilla no empieza a echar raíces cuando llega la tormenta. Las raíces ya estaban allí. Se habían ido formando poco a poco, bajo la tierra, en silencio, mientras la planta crecía aparentemente ajena a que algún día tendría que enfrentarse al viento, a la lluvia o a la fuerza de una tormenta. Con los […]

4Ago

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Aprendizaje, Edición 32

MENTE SIN MIEDO

Hay algo extraordinario en una mente que no tiene miedo. No porque sea una mente temeraria o inconsciente, sino porque todavía no ha aprendido a limitarse. Es la mente del niño que pregunta una y otra vez, que observa con asombro, que desmonta un juguete para descubrir cómo funciona o que encuentra en una simple piedra un universo […]

MAESTROS Y PADRES: EDUCAR JUNTOS PARA FORMAR EL MAÑANA

3Jun

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Aprendizaje, Edición 30

MAESTROS Y PADRES: EDUCAR JUNTOS PARA FORMAR EL MAÑANA

Educar no es una tarea solitaria La educación de un niño no ocurre únicamente dentro de las paredes de una escuela ni exclusivamente en el entorno del hogar. Ocurre en la coherencia entre ambos espacios. Ocurre cuando el mensaje que recibe en casa es afín con el que escucha en el aula. Ocurre cuando los […]

Responder a la pregunta ¿para qué educamos?

6Feb

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Cooperación, Edición 29

Responder a la pregunta ¿para qué educamos?

Responder a la pregunta ¿para qué educamos? Parece, en apariencia, sencillo. Sin embargo, cuando se aborda desde una mirada profunda, se revela como una de las cuestiones más complejas y fundamentales del ámbito educativo. La educación no puede reducirse a la mera transmisión de contenidos ni a la preparación para superar etapas académicas; educar implica acompañar procesos humanos, sociales y éticos de gran trascendencia. […]

Repensar la innovación educativa en la era digital: el valor de la imaginación y la presencia

2Dic

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Cooperación, Edición 28

Repensar la innovación educativa en la era digital: el valor de la imaginación y la presencia

En una sociedad dominada por la tecnología y la inmediatez, la innovación educativa no puede reducirse a la incorporación de dispositivos o recursos digitales en el aula. Este artículo propone una mirada más profunda y humana sobre el concepto de innovación, entendida como la capacidad de repensar las formas de enseñar y aprender para responder […]