{"id":2832,"date":"2025-09-16T20:01:09","date_gmt":"2025-09-16T18:01:09","guid":{"rendered":"https:\/\/repensandolaeducacion.alopadres.com\/?p=2832"},"modified":"2025-12-02T17:48:43","modified_gmt":"2025-12-02T16:48:43","slug":"el-presente-es-el-regalo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/repensandolaeducacion.alopadres.com\/index.php\/2025\/09\/16\/el-presente-es-el-regalo\/","title":{"rendered":"El presente es el regalo\u00a0"},"content":{"rendered":"\t\t
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En el diccionario de la Real Academia de la Lengua, la palabra \u201cproblema\u201d se define entre otras cosas como: \u201cConjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecuci\u00f3n de alg\u00fan fin.\u201d Cuando se trata de la educaci\u00f3n de nuestros hijos esto parece ser un estado constante de las cosas. El sistema Estado, a trav\u00e9s de mecanismos llamados instituciones, establece unos lineamientos sobre el deber ser de los ciudadanos. Ser ciudadano, lo dicen los estudios poscoloniales, es pertenecer a un grupo muy espec\u00edfico de caracter\u00edsticas, por ejemplo: ser letrado en una lengua reconocida por el sistema, ser hombre quiz\u00e1s en eso hemos avanzado un poco y ahora tambi\u00e9n se puede ser mujer, eso s\u00ed heteronormado, y de imaginario blanqueado. Los ni\u00f1os, en cualquier caso, no nacen as\u00ed para que lleguen a ser estos ciudadanos esperados hay que educarlos. E incluso rotularlos y medicarlos para lograr dicho fin.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Educar es entonces estandarizar, clasificar y normalizar a los seres vivos de la especie humana para hacer de ellos un producto esperado y esto se quiera o no conlleva \u201cproblemas\u201d. Estoy casi segura, existe un caso franc\u00e9s del cual no logro recordar el nombre, pero casi con seguridad aun si, hoy en d\u00eda, no le ense\u00f1\u00e1ramos a leer a un ni\u00f1o que cotidianamente est\u00e1 inmerso en un mundo letrado y lleno hasta los bordes de nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC\u00b4s) el ni\u00f1o por puro instinto de supervivencia aprender\u00eda a leer. As\u00ed como usar el ba\u00f1o y comer con cubiertos (biopoder).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Sin embargo, o por lo mismo (biopoder), los padres nos desvivimos para dar a nuestros hijos la \u201cmejor educaci\u00f3n posible\u201d. Se nos va gran parte de la vida en ello. Hay un miedo casi patol\u00f3gico a que nuestros hijos al no hacer aquello que se manda desde el sistema para ser \u201cel ciudadano modelo\u201d, van a estropearse sin remedio.\u00a0 Es por esto por lo que los levantamos por la fuerza y de mala gana para que vayan a lugares donde no siempre quieren estar, a hacer cosas que no son realmente vitales, les restringimos sus hobbies porque nadie vive de hacer cosas que lo hagan feliz (algunos s\u00ed, pero son pocos privilegiados fuera de la estad\u00edstica). Convertimos su vida en un problema del futuro y les secuestramos el presente por su propio bien.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

\u00bfC\u00f3mo resolver este problema? Imagino que necesitamos bajar el ritmo y respirar un poco. Preguntarnos seriamente qu\u00e9 tan cierto es este mito sobre el deber ser que continuamos vendi\u00e9ndonos a nosotros mismos y a nuestros hijos sobre el sentido de la vida en funci\u00f3n de la adaptaci\u00f3n a un sistema que en todo caso ya no los abarca. Un mito que cumple 500 a\u00f1os. Profesionales desempleados, hay tantos, hoy en d\u00eda, que ser emprendedor se puso de moda y, sin embargo, tampoco llega a ser una soluci\u00f3n.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Hay tambi\u00e9n problemas de otra \u00edndole, esos realmente m\u00e1s serios y determinantes en el futuro de los individuos y del planeta. El problema de las relaciones personal. En el af\u00e1n por llenar los zapatos del ciudadano, tuvimos que renunciar a la existencia de nuestra naturaleza. Los sentimientos, las emociones y todo aquello que no fuera tangible, medible y racional fue dejado fuera del proyecto, mucho de esto considerado dentro de lo que corresponde a lo femenino del mundo, en parte porque no se encontraba funcional al mismo y en parte porque no se entend\u00eda. La psicolog\u00eda, la \u00faltima de las ciencias sociales en entrar al mapa, aparece a principios del siglo XX y entra por la puerta de atr\u00e1s sin hacer mucho ruido. Todav\u00eda hoy circulan memes con im\u00e1genes de chancletas que se rotulan con frases como \u201cel mejor psic\u00f3logo\u201d haciendo burla de lo que son los procesos psicol\u00f3gicos en el ser humano e incluso \u00abmarica\u00bb o \u00abafeminado\u00bb siguen siendo cualidades negativas de los individuos, una visi\u00f3n conductista y plana del universo humano y del universo en general seg\u00fan viene a contarnos apenas recientemente la neurociencia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

El miedo es entonces a que nuestros hijos no entren en el sistema, que por no estudiar una carrera profesional terminen consumiendo drogas o robando en una esquina. As\u00ed funciona nuestra mente: Si A no hace B va a terminar siendo C. Pero somos mucho m\u00e1s complejos que eso y lo que parece que termina sucediendo es que A hace B para complacer a D y que lo deje en paz (resuelve el problema) aun si con los a\u00f1os termina sumido en un complejo conflicto por sentir que perdi\u00f3 su vida y su tiempo tratando de complacer a otros mientras lidiaba con su propio deseo de ser.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Porque para completar el drama, el sistema nos hizo creer ciegamente que o es ahora o es nunca. Si no estudias hoy el sexto bachillerato y lo que sea que all\u00ed se hace tan vital para la vida, no podr\u00e1s hacerlo nunca m\u00e1s. Ya nunca m\u00e1s podr\u00e1s alcanzar tu potencial o comerte la sopa. Si no lo haces entre las 12\u202fm y las 2\u202fpm ya no ser\u00e1. Tampoco es cierto. Si hoy no aprendes c\u00e1lculo diferencial y llega un momento en la vida en que lo requieras para algo, podr\u00e1s aprenderlo entonces. Este temor estaba justificado por una antigua y obsoleta creencia seg\u00fan la cual cada humano nac\u00eda con un n\u00famero finito de neuronas y que las mismas solo pod\u00edan desarrollarse durante cierta etapa, la ni\u00f1ez. Por tanto, desde cierto punto lo que no se hubiera hecho ya estar\u00eda perdido. La neurociencia, gracias a los descubrimientos de la f\u00edsica cu\u00e1ntica, ha probado que las neuronas no son finitas y que s\u00ed se reproducen. Que, adicionalmente, mantenerse en constante estado de aprendizaje las hace crear constantemente nuevas formas de comprender el mundo (neuroplasticidad) y que tampoco existe una forma \u00fanica de aprender (inteligencias m\u00faltiples).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Por lo que en s\u00edntesis no hay realmente una raz\u00f3n sostenida que justifique el maltrato que el sistema mundo\/moderno colonial hace quinientos a\u00f1os llam\u00f3 educaci\u00f3n y que en la relaci\u00f3n entre padres e hijos se hace un eterno problema. No es garant\u00eda de nada para nadie. A excepci\u00f3n quiz\u00e1s de algunos traumas y la p\u00e9rdida invaluable de un tiempo que no volver\u00e1 para los hijos y para los padres. Hoy, m\u00e1s que nunca, el futuro es incierto. Solo resta abrazarse al presente con toda la pasi\u00f3n posible y disfrutarlo, porque como dice <\/span>Hu Wei<\/span><\/i> la tortuga sabia de <\/span>Kung Fu Panda<\/span><\/i> el presente es el regalo.\u202f<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Ser\u00e1n necesarios los l\u00edmites como en todas las relaciones, sin duda, pero estos habr\u00e1n de ser justamente negociados y comprendidos por las partes. Si el ni\u00f1o no quiere comer, no es un capricho, es un lenguaje. Es vital que, como padres, educadores, cuidadores, empezamos a entender que el ni\u00f1o no viene vac\u00edo. Hay que liberarse de una vez por todas de esa idea colonial de que el ni\u00f1o es un costal idiota al que si no aleccionamos morir\u00e1 irremediablemente.\u202f<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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