{"id":1227,"date":"2024-04-02T18:53:18","date_gmt":"2024-04-02T16:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/repensandolaeducacion.alopadres.com\/?p=1227"},"modified":"2024-06-14T23:43:52","modified_gmt":"2024-06-14T21:43:52","slug":"el-siglo-xxi-ya-esta-aqui","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/repensandolaeducacion.alopadres.com\/index.php\/2024\/04\/02\/el-siglo-xxi-ya-esta-aqui\/","title":{"rendered":"El siglo XXI ya est\u00e1 aqu\u00ed"},"content":{"rendered":"\t\t
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Cuando nuestra querida Gladys me indico que el tema principal de esta edici\u00f3n ser\u00eda la ense\u00f1anza de habilidades pr\u00e1cticas y competencias necesarias para la vida<\/em><\/strong> pens\u00e9 que m\u00e1s que hablar de teor\u00eda, de \u00e9sa hay mucha buscando en internet, tratar\u00eda de traer algo pr\u00e1ctico.<\/p>\n

Comenzar\u00e9 con una frase que en su momento me dej\u00f3 impactada: \u201cLos analfabetos del siglo XXI no ser\u00e1n aquellos que no saben leer y escribir, sino los que no puedan aprender, desaprender y reaprender<\/em>\u201d. \u00bfA qu\u00e9 se refer\u00eda el soci\u00f3logo Alvin Toffler con ello? En mi humilde opini\u00f3n, a que no nos pasaremos (de hecho, muchos de nosotros ya lo estamos viviendo) en que aprendemos para desempe\u00f1ar un trabajo y nos quedaremos en \u00e9l hasta la jubilaci\u00f3n, sino que es necesario seguir reinvent\u00e1ndonos, y seguir aprendiendo; y si esto es as\u00ed para nosotros, \u00a1cuan no ser\u00e1 importante en nuestros hijos, donde muchos de los trabajos del futuro todav\u00eda no existen!<\/p>\n

Con esto quiero apuntar a que el aprendizaje continuo<\/strong> es y ser\u00e1 una m\u00e1xima. Es decir, debemos estar dispuestos a buscar, a encontrar, a seguir explorando, a discernir sobre lo aprendido, a amar y encontrar sentido a lo que hacemos, a respetar nuestros propios tiempos, a buscar la automotivaci\u00f3n que nos ayude en los momentos bajos y\/o tener esas personas vitamina que nos ayuden a ello, y tambi\u00e9n a errar, a saber, que el error es parte del camino pero que esto no debe paralizarnos.<\/p>\n

Est\u00e1 claro que para los m\u00e1s peque\u00f1os esta tarea recae a\u00fan en los padres, en los educadores, ellos deben ser su persona vitamina*[1]<\/a>. Nosotros somos su ejemplo y quienes les propondremos otras fuentes de inspiraci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfY por d\u00f3nde puedo empezar? \u00bfqu\u00e9 habilidades deber\u00eda tener mi hijo, mi hija, para su futuro? Me centrar\u00e9 en las 6C\u2019s. La siguiente lista no es la \u00fanica, por supuesto, pero os hablo de lo que conozco por ser lo que desarrollamos con nuestras familias.<\/p>\n

Colaboraci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n, Contenido, Creatividad, Confianza y Pensamiento Cr\u00edtico.<\/strong><\/p>\n

Si os parece os dejar\u00e9 ejemplos de c\u00f3mo integrarlo en nuestro d\u00eda a d\u00eda:<\/p>\n

Colaboraci\u00f3n:<\/strong> Unirse a un grupo (deportivo, musical, teatral\u2026), inventar juegos e historia con la familia y\/o sus amigos, construir juntos una estructura de Lego, participar o incluso organizar una actividad de voluntariado. Es decir, aprender a desarrollar habilidades para trabajar en equipo.<\/p>\n

Comunicaci\u00f3n<\/strong>: Practicar la respuesta a preguntas abiertas, presentar un proyecto realizado, crear un blog sobre un \u00e1rea de su inter\u00e9s, escribir ensayos, poemas, art\u00edculos\u2026o escuchar a grandes oradores.<\/p>\n

Contenido<\/strong>: Y aqu\u00ed hablar\u00e9 no de aprender contenidos sino de c\u00f3mo hacerlo: pararse a pensar en c\u00f3mo quiero hacer las cosas o en cuales son mis intereses, viajar, visitar museos, hacer experimentos, conocer la historia a trav\u00e9s del arte, o del deporte o de la comida, ver como unos temas est\u00e1n conectados con otros.<\/p>\n

Creatividad<\/strong>: Tiempo para jugar e inventar sus propias historias (por ejemplo, mirando las nubes y a partir de lo que veamos, crear una historia), ilustrar cuentos y poemas, hacer una lluvia de ideas sobre algo en concreto que estemos aprendiendo o sobre un problema que tengamos, dedicar tiempo a cualquier manifestaci\u00f3n de arte.<\/p>\n

Confianza<\/strong>: Elogiar sus esfuerzos, probar algo nuevo, hablar con otros sobre lo que s\u00e9, crear alg\u00fan peque\u00f1o emprendimiento, permitir que los ni\u00f1os tomen decisiones. \u00cdntimamente unido a la perseverancia y la resiliencia.<\/p>\n

Pensamiento cr\u00edtico:<\/strong> Fomentar las preguntas abiertas, tom\u00e1ndonos sus preguntas en serio, considerar m\u00faltiples puntos de vista, leer un libro juntos o ver una pel\u00edcula y debatir sobre lo visto o le\u00eddo, evaluar la credibilidad de las fuentes.<\/p>\n

Estas ideas son para distintas edades, la idea es que seg\u00fan vayan madurando, vayan integrando estas cualidades hasta hacerlo de forma aut\u00f3noma.<\/p>\n

Se trata de ir sumando peque\u00f1os cambios en nuestras rutinas hasta incorporarlas, no de hacer un complejo plan para cambiar todo lo que hacemos.<\/p>\n

Y para quienes quieran ir un poquito m\u00e1s all\u00e1 les invito a ver este peque\u00f1o v\u00eddeo<\/a> de 5 minutos de la periodista y profesora Esther Wojcicki.<\/p>\n

Ya estamos en el siglo XXI, adelante.<\/p>\n

[1]<\/a> Persona vitamina. T\u00e9rmino que utiliza la escritora y psiquiatra Marian Rojas Estap\u00e9<\/a>\u00a0sus capacidades y su potencial m\u00e1s all\u00e1 de lo imaginable.<\/span><\/p>\n

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